Projekt finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego www.efs.gov.pl www.europa.eu.int

Od 1 stycznia 2007 roku Podkarpacka Wojewódzka Komenda Ochotniczych Hufców Pracy rozpoczęła realizację opracowanego przez Komendę Główną OHP projektu „Indywidualny Projekt Kariery - Portfolio dla Młodzieży”, współfinansowanego z EFS w ramach SPO RZL, działanie 1.1 schemat b. Projekt adresowany jest do doradców zawodowych Mobilnych Centrów Informacji Zawodowej i Młodzieżowego Centrum Kariery Podkarpackiej Wojewódzkiej Komendy Ochotniczych Hufców Pracy pracujących z młodzieżą w wieku 15-25 lat; uczącą się, wchodzącą na rynek pracy i poszukującą pracy.
Głównym celem projektu jest wypracowanie kompleksowej procedury świadczenia usługi w zakresie efektywnego planowania własnej ścieżki kariery zawodowej w stosunku do młodych ludzi objętych działaniami MCIZ i MCK OHP. Procedura ta realizowana będzie m.in. poprzez identyfikację trudności edukacyjnych i zawodowych młodzieży i jasne określenie celu, informację o kierunkach kształcenia i zawodach najbardziej poszukiwanych na rynku pracy, wymaganiach pracodawców w stosunku do pracowników. Do celów szczegółowych należy natomiast stworzenie Indywidualnego Projektu Kariery (IPK) dla młodzieży, wykorzystującego sprawdzoną w doradztwie metodologię Indywidualnego Planu Działań (IPD), a także wyposażenie doradców zawodowych w instrumenty do badań wspomagających wybór zawodu.

Działania w ramach projektu polegają na: przygotowaniu IPK dla młodzieży planującej własną ścieżkę kariery zawodowej (na bazie metodologii IPD); opracowaniu zestawu metod i narzędzi pracy doradcy zawodowego, obejmującego szereg testów dotyczących sterowania karierą; przeprowadzeniu cyklu szkoleń dla doradców zawodowych, przygotowujących ich do stosowania opracowanych narzędzi; przeprowadzeniu i opracowaniu badań pilotażowych. Opracowana metodologia IPK „Portfolio dla Młodzieży” będzie zawierać dwuczęściowy podręcznik dla doradcy zawodowego oraz dwa dwuczęściowe podręczniki (przewodnik i ćwiczenia) do samodzielnej pracy ucznia i absolwenta (dla osób poszukujących pracy do 24 roku życia). W przygotowanym zestawie metod i narzędzi pracy doradcy zawodowego znajdą się kwestionariusze samooceny i testy predyspozycyjne dotyczące sterowania karierą. Projekt przewiduje przeprowadzanie badań pilotażowych na grupie 16 młodych osób oraz przetestowanie wyników tych badań na grupie 128 osób. Narzędzie zostanie przetestowane na łącznej grupie 144 uczniów i absolwentów OHP. Przydatność nowych instrumentów IPK przetestuje 5 doradców zawodowych przeszkolonych w ramach projektu. Podczas realizacji całego projektu wykorzystywane są nowe technologie informatyczne i multimedialne, a szkolenia prowadzone są nowoczesnymi metodami i formami aktywizującymi (mentoring, warsztaty, coaching). 

Efekty całego przedsięwzięcia (metodologia Indywidualnego Planu Kariery oraz zestaw badań wspomagających wybór zawodu przez młodych ludzi do 24 roku życia) będą dla doradców zawodowych OHP nowymi narzędziami pracy z młodzieżą dysfunkcjonalną, zagrożoną bezrobociem i marginalizacją społeczną. Projekt uwzględniając potraktowanie profesjonalnego doradztwa zawodowego jako działania zapobiegającego bezrobociu wśród młodzieży kończącej naukę i przechodzącej do życia zawodowego, ma więc także charakter profilaktyczny.

Tzw. twarde rezultaty projektu to: dwuczęściowy podręcznik dla doradcy zawodowego z opisem metodologii IPK, Portfolio kariery do samodzielnej pracy ucznia, Portfolio kariery do samodzielnej pracy absolwenta, kwestionariusze samooceny ucznia i samooceny absolwenta, Baterie testów – Sterowanie karierą do badania uczniów/absolwentów, Kwestionariusz uzdolnień przedsiębiorczych dla młodzieży planującej własną ścieżkę kariery, Raport z badań pilotażowych, a także nabycie przez 5 doradców zawodowych Podkarpackiej WK OHP nowych kwalifikacji i umiejętności. Do tzw. miękkich rezultatów projektu należą: wzrost świadomości na temat ważności problematyki doradztwa zawodowego i stosowanych badań w tym zakresie; upowszechnienie wśród pracowników Podkarpackiej WK OHP nowoczesnych narzędzi doradztwa i podniesienie świadomości na temat nowego podejścia w kontekście indywidualnego profilowania i monitorowania rozwoju zawodowego młodzieży; a także umożliwienie stosowania różnorodnych narzędzi w zależności od indywidualnych potrzeb młodych ludzi.